다른 하나는 시험공부다. 학교에서 좋은 성적을 받기 위한 공부다. 이렇게 두 가지로 구분하는 까닭은 아이가 시험공부가 공부의 모든 것인 것처럼 오해하지 않았으면 하는 바람에서다. 내가 이 글에서는 말하는 학습도 별다른 설명 없이 말한다면 공부처럼 오해할 수 있

질문을 던져주고 서로 토론하게 만드는, 바로 그것이 퍼실리테이터의 역할입니다. 모두의연구소는 사실 아이펠이라는 교육기관 설립 이전부터 연구모임 ‘LAB’과 스터디모임 ‘풀잎스쿨’을 운영하던 커뮤니티 기업이기도 합니다. 커뮤니티는 기본적으로 강사가 아닌 퍼실리테

꾸준히 강의가 끝날 때까지 노트를 정리한 분들한테는 선물도 보내고요. 특히 새로 연 강의를 처음 듣는 기수에게 신경을 쓰죠. 그렇게 한 기수 돌고 나면 노트가 쌓여요. 그럼 그 노트를 다시 다음 기수한테 공유해요. 수강생들은 끝까지 집중해 강의 들으니 좋고, 저는 강의